Revisi5 - Bilangan Pecahan
Media Flash Bilangan Pecahan ini dibuat oleh..
1. M Rosyadi
2. Anisa Dini D
3. Dida Rosmanida
4. Dwi Rima I
5. Hafitri
Bilangan Pecahan (Fix)
Finally, inilah media pembelajaran yang kami buad.
Oleh :
Rosyadi
Hafitri
Dwi Rima
Dida
Annisa
Media Pembelajaran ( session 1 )
Ini adalah kelanjutan dari tugas media pembalajaran dari kelompok kami.
Untuk mengetahui hasilnya dalam bentuk .jpeg, silahkan liad gambar dibawah ini :
Dan untuk mengetahui hasilnya dalam bentuk .swf, silahkan klik
TUGAS PROGRAM KOMPUTER LANJUTAN
Untuk tugas prokom minggu ini, kami lampirkan hasil kelompok yang telah kami kerjakan, silakan anda mendownload di link ini:
http://www.ziddu.com/download/7096138/di…
Tugas prokom ke-4 tentang MENU
Asalamualaikum waro mathullah hi waba ro katu,
Ini adalah tugas pemrograman komputer lanjut bagian ke 2, dimana membuat animasi dalam materi pelajaran yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
Adapun saya sebagai anggota dari kelompok 2 telah membuat animasi gerak yang berkaitan dengan materi pelajaran yaitu tentang “Bab Pecahan”, dengan subbab “Operasi Penjumlahan Pecahan”.
10. tuliskan peta konsep materi matematika di SMP yang memerlukan konsep perbandingan, kemudian gunakan untuk mengerjakan soal berikut!
Pak ahmad membeli handphone di suatu counter, karena alasan tertentu pak ahmad menjual lagi handphone tersebut kepada temannya dengan harga Rp. 1.700.000,00. dari penjualan tersebut pak ahmad merugi sebesar 15%. Berapakah harga beli handphone tersebut?
Jawab:
Diketahui :
Harga akhir :Rp. 1.700.000,00
Rugi : 15%
Ditanya :
Harga awal =?
Penyelesaian:
Harga rugi = 15% X 1.700.000,00 = 255.000,00
Harga awal = harga akhir + harga rugi
= 1.700.000,00 + 255.000,00
= 1.955.000,00
11. tuliskan dalam bentuk peta konsep materi matematika di SMP yang berhubungan dengan persamaan, kemudian kerjakan soal berikut!
Diketahui dua buah bilangan bulat jumlahnya 12 dan selisihnya 4. nyatakan masalah ini dalam sistem persamaan dan selesaikan dengan metode grafik!
Jawab :
Diketahui x = bilangan bulat yang pertama
y = bilangan bulat yang kedua
Penyelasaian :
x + y = 12
x – y = 4
2y = 8
y = 4
subtitusi
kepersamaan1
x+y=12 sehingga
x+4=12
x=12-4
x=8
jadi bilangan bulat yang pertama=8
bilangan bulat yang kedua=4
12. Tuliskan materi prasyarat untuk mengajarkan peluang di SMP, kemudian kerjakan soal berikut!
Materi prasyarat untuk peluang adalah mengajarkan peluang adalah bilangan bulat dan operasi hitung.
Sebuah keluarga berencana memiliki 5 orang anak. Berapakah peluang keluarga tersebut memiliki 2 anak laki-laki
Jawab: diketahui: n (k) = 2 dimana n (k) = banyak kejadian
n (s) = 5 n (s) = banyak ruang sample
ditanya: peluang memiliki dua anak laki-laki, P (L) = ?
penyelesaian:
P (L) = n(k) / n (s)
P (L)= 2/5
Jadi, peluang keluarga tersebut memiliki 2 orang anak laki-laki adalah 2/5
13. Tuliskan peta konsep bilangan yang diberikan di kelas 1 smp, kemudian kerajakan soal berikut!
Perhatikan bilangan berikut
0,454545…
a) buktikan 0,454545… dapat diubah menjadi 45/99
b) sederhanakan pecahan 45/99
c) kesimpulannya 0,4545..=…
Jawab
Peta konsep bilangan, kita harus mempelajari bilangan yaitu :
bilangan pecahan yaitu bilangan yang berbentuk a/b dimana b tidak sama dengan nol;
bilangan bulat yaitu bilangan yang {-tak hingga,0,+tak hingga}
a)X=0,454545…
100X=100*0,454545…
100X-X=45,4545…-0,4545…
99X=45
X=45/99 (QED)
b)45/99=5/11
setelah ini 5/11 langsung dibagi, didapatkan hasilnya bahwa 5/11=0,4545… (QED)
c)Didapat bahwa disimpulkan 0,4545…=45/99 (QED)
Sekian dari kelompok kami, yaitu kelompok 2 yang beranggotakan:
Annisa Dini Dainillah (070761)
Dida Rosmanida (070764)
Dwi Rima Islami (070806)
Hafitri (070814)
M. Rosyadi (070825)
Ditunggu komentar dari anda ya!!!